Me kaikki käytämme matematiikkaa päivittäin asiaa paljon ajattelematta. Käytämme sitä, kun käymme ostoksilla, ajamme autoa, laitamme ruokaa, luemme taulukoita, täytämme lomakkeita, maksamme laskuja, olemme ajoissa – niin, luettelo voi olla todella pitkä. Monet näistä asioista kuuluvat aikuisten elämään, mutta myös pienten lasten arkipäivässä matematiikalla on tärkeä osuus, vaikkakin eri mittakaavassa.
Lapsi kohtaa numeroita ja lukusanoja leikin ja askareiden kautta.
Leikin ja arjen askareiden kautta lapsi kohtaa lukusanoja, lukumääriä, numeromerkkejä ja monenlaista muuta matemaattista. Me aikuiset voimme antaa hyvän perustan ja alun lapsen myöhemmälle kehitykselle huomioimalla ja tukemalla lapsen kiinnostusta ja uteliaisuutta matematiikkaa kohtaan. Jotkut aikuiset kieltäytyvät ottamasta osaa lapsen matemaattisten taitojen kehittämiseen, koska pelkäävät riittämättömyyttä, taitojen puutetta, virheiden tekemistä jne. Kokemus osoittaa, että kun läheiset aikuiset osallistuvat lapsen matemaattisten taitojen kehittämiseen, sillä on myönteinen vaikutus hänen kehitykseensä riippumatta siitä, minkälainen matemaattinen tausta aikuisella on. Lähtökohtana on, että kaikki tapahtuu lapsen ehdoilla ja että kokemukset ovat kaikille osapuolille positiivisia.